花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《茉莉花》》精品优质课教案设计

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教学重难点：?

1、教学重点：对歌曲进行感情处理,并运用轻柔的声音,有感情地演唱歌曲。?

2、教学难点：唱准附点四分音符。

二、课前准备：?

? 多媒体课件、教学光盘、电子琴

三、教学过程:?

1、组织教学

师生问好

2、创设情景,导入新课?

⑴师：春天来了，花儿都在竞相开放。今天老师想问问同学们：你们喜欢什么花吗？（喜欢）

⑵同学们，你们见过茉莉花吗？那就一起来欣赏茉莉花吧！ 你们看：（展示茉莉花图片，背景音乐为纯音乐版的《茉莉花》）

⑶师：茉莉花洁白无瑕，小巧玲珑，清香四溢，今天这节课我们一起学习江苏民歌《茉莉花》，首先我们听一听这首歌曲给你怎样的感受？它的情绪怎样？速度怎样？

课件出示《茉莉花》的音乐视频,学生欣赏。（情绪是抒情、优美的。歌曲抒发了人们对茉莉花的喜爱之情。它的速度是中速）

3、学习新知,熟知旋律

⑴学唱歌曲之前请同学们有感情的朗读一遍歌词。

⑵学生练习呼吸及歌唱。（引导学生深吸气，用手势感受歌曲旋律线，同时随琴轻声哼唱茉莉花的旋律）。

⑶找出歌曲中重复的乐句，思考作曲家为什么要写两个一模一样的乐句？（进一步表达对茉莉花的喜爱之情）

⑷分句学唱歌曲

①分句指导学生演唱歌词。（师：你们刚才的声音就像是天籁之音，相信加入歌词，你们一定唱得更美。）

②引导学生用优美的声音演唱，注意附点四分音符要唱准时值，并注意休止符的处理。

⑸情感处理

①歌词“好一朵美丽的茉莉花”，第一句演唱时稍弱，第二句演唱时情感更浓些。

②师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手。听到“让我来将你摘下，送给别人家”这句的时候你有什么感想呢？（生谈感受）引导学生体会茉莉花香，想摘花但又不舍得摘的心情。带着爱惜茉莉花的感情唱这一乐句。

③引导学生用闻花香的感觉有感情地演唱歌曲，注意声音的连贯。

⑹采用不同的演唱形式演唱歌曲