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四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《茉莉花》》公开课教案优质课下载
2、下面请大家欣赏另外一首民歌，播放《茉莉花》，问:什么歌？哪地方的？导入新课
二、新课教学
1、欣赏《茉莉花》图片。
2、下面再请大家欣赏一段视频，播放歌剧《图兰朵》片段，师：大家听出它的旋律是什么了吗? 对，这段歌剧所使用的旋律正是我们的江苏民歌《茉莉花》的旋律，刚才开到的这段视频是100多年前意大利歌剧之王普契尼所创作的歌剧《图兰朵》的片段，（简介剧情）大家想一想，早在100年前意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可见这首歌是很受欢迎的。还有更早的，英国人190多年以前就把这首歌写在书里印刷出版了。
3、《茉莉花》这首歌已经为我们搭起了走向世界的桥梁，连外国人都广为传唱，作为我们就更应该学会了，同学们有没有信心学会这首歌？
4、学唱歌曲
（1）、学唱乐谱。课件出示，学生跟琴用Lu音哼唱歌曲旋律，然后视唱歌谱。（先找出歌曲的旋律特点：有相同乐句、有附点音符）方法：师生接龙唱、男女生接龙唱（分句）
（2）、有感情的唱歌。在旋律伴奏下，学生有表情的演唱。
指导学生用柔美的声音演唱。
师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手，“让我来将你摘下，送给别人家”， 听到这句话，你有什么感想？（花太美了，送给心爱的人分享）引导学生用闻花香、带着爱惜茉莉花的感情唱第五乐句。
第一、二乐句用赞美的情绪唱。
5、欣赏不同风格的《茉莉花》。（东北的）
师：自古以来，人们都非常喜欢茉莉花，流传最广的是江苏和东北的《茉莉花》。
播放课件，听后引导学生分析两首歌的不同特征。
师总结：江苏的委婉、柔美。东北的豪放、欢快。
三、拓展。播放宋祖英演唱会上的《茉莉花》。
师：《茉莉花》是一首誉满中外的歌曲，很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏过。我国歌唱家宋祖英在维也纳的金色大厅举办了一场世界性的演唱会，在这场演唱会上，他深情的演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍给了全世界，获得了全场来全自世界各国的观众热烈的掌声，为她伴唱、伴奏的人中很多都是外国人。这让我想起一句话：民族的就是世界的。《茉莉花》不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们再次深情地唱响这首歌曲吧！（播放音乐）