《学吹竖笛（二）》集体备课教案设计

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二、基本练习

（一）音阶练习

（二）连音练习

（三）和声练习

一、在每节音乐课上都设置了才艺表演的环节，充分体现了对学生主体地位的重视，让学生有更多的机会展示自己、发展自己、完善自己。在表演中，老师可以借机了解学生的特长，鼓励学生表现自己；学生也可以充分展示自己的才艺。长此以往，全体学生可以积累到很多课本以外的音乐歌曲和乐曲，拓宽音乐视野，使教学充盈着丰富多彩的内涵。

二、基本练习是训练学生吹准音阶中的每一个音，而和声练习，则有利于提高学生的多声部听觉能力，培养学生相互聆听的习惯，学会与他人配合的能力，通过聆听监控和声的效果。

展开阶段

（一）复习《方当戈舞曲》，学习新的知识点。

1、全班齐奏《方当戈舞曲》。

2、观察合奏谱，说说这首乐曲的伴奏部分有什么特点？

由此引出固定音型为歌曲伴奏的方法。

（二）小组分声部进行《方当戈舞曲》合奏。

（三）请一组学生进行吹奏，学生评价。

（四）全班合奏乐曲。

（五）处理乐曲。

想一想，我们还可以怎样把曲子处理得更丰富多彩呢？

（六）举一反三。

用“固定音型”伴奏法为《方当戈舞曲》创编新的伴奏。学生在与他人的合奏中学会了用竖笛为歌曲配伴奏的方法。同时，在处理歌曲时又加进其他形式，如身势律动、打击乐器伴奏还有与其他乐器的合奏等等，使得乐曲更加丰富，从而提高学生的学习兴趣。创编伴奏能启发学生的创造性思维，培养学生良好的合作意识和在小组内的协调能力，在自主实践中巩固和强化所学知识，拓宽学生运用知识的能力。本环节旨在解决重难点，为后面拓展部分的开展起到启发的作用。

拓展阶段

以小组的形式，选一首你们喜欢的曲子进行合奏表演。

师：这节课同学们用了很多种方式来表现《方当戈舞曲》这首曲子，非常棒！

课前，老师还布置了前置性作业，现在请同学们选一首喜欢的曲子进行合奏表演。

组一：《雪绒花》 形式：竖笛（二声部）与钢琴、小提琴的合奏

组二：《掀起你的盖头来》 形式：竖笛二声部合奏

组三：《金孔雀轻轻跳》 形式：竖笛与葫芦丝、钢琴、舞蹈相结合