《歌曲《牧场上的家》》公开课教案下载

《歌曲《牧场上的家》》公开课教案优质课下载

用轻柔的声音有感情地演唱《牧场上的家》。

认识三拍子的强弱规律，了解弱起拍子。

教学重难点：

三拍子的强弱规律，弱起拍子的起唱

教学准备：课件

教学过程：

师生问好,组织教学。

情景导入

听《可爱的家》歌曲引导学生随音乐摆动身体,

启发学生说说这首歌曲给你什么样的感受

老师引入：我们每个人都有家，“家”是我们每- -个人的港湾,是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是一件非常幸福的事。在美国的乡村也有- -个同样温暖的家庭，今天老师就带大家- -齐去参观这个小朋友的家，请同学们看看他的家在哪里？那里有什么美景？

三、学唱歌曲

（一）观看课件，初听歌曲

师生观后交流。(他的家在草原，他们家有水牛、小鹿、羚羊那里是快乐的天堂)是呀!这位美国小朋友的家真是快乐的天堂，瞧!他还在院子里唱起了自己喜欢的歌谣，我们去听听，好吗？

出示课题《牧场上的家》

再次聆听歌曲，请同学们听听他们的歌声，感受歌曲。

说说歌曲给你的感觉。说出歌曲的情绪、速度。

（二）学唱歌曲

1、学生用“LU”轻声跟唱，老师范唱歌曲，并用手划出旋律线，划分乐句。

2、跟唱歌曲，并随着老师打节拍，总结三拍子的强弱规律

3、介绍弱起小节

讲解：不完全小节和弱起小节

歌曲第一个小节同我们以前认识的有什么不同？这叫不完全小节，想想这样的小节应该弱唱还是强唱？它的不完全部分上哪儿去了？由弱拍或弱位置开始的小节叫弱起小节。

结合歌曲，感受弱起小节

（三）师生合唱，纠正容易唱错的节奏