四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《牧场上的家》》公开课教案下载

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三、三维教学目标：

1.情感态度价值观?

在歌唱中激发学生的学习兴趣，形成积极参与、认真倾听等良好的学习习惯，培养学生对家乡的热爱之情。

2.过程与方法：

学生在小组合作学习过程中，通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受歌曲乐句、节拍、旋律等要素的特点。

3.知识与技能：?

（1）能通过掌握旋律线的运用、弱起节奏的演唱，能够准确地演唱歌曲。

（2）改编《牧场上的家》中获得创作的经验。

学情分析

本课《牧场上的家》广东花城版四年级下册第七课。这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。歌曲采用三拍子，节奏匀称，曲调抒情优美，结构为带再现的单二部曲式，由四个乐句组成。其中有三个乐句材料相同，仿佛在向大家诉说着牧场的美，第二乐句结束后通过音和的五度跳进，引出有对比因素的第三乐句，第四乐句再现第二乐句，表现对家的依恋，将歌曲推向高潮。它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。21

五、重点难点

1.重点：抒情地、流畅地演唱歌曲。

2.难点：弱起节奏，旋律线的把握。

六、教学方法

欣赏法、听唱法、模仿法、小组合作。

七、教学设计思路

本课教学设计是让学生在歌曲欣赏与旋律感受中熟悉歌曲，通过小组合作学习改编歌词获得创造体验，进一步巩固、完善教学，采用律动、图片、创编相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。

八、教学过程

一、情境导入

今天，有位美国的小朋友邀请我们去他的家乡做客，他是用歌声来向我们介绍他美丽的家乡的，请同学们仔细聆听，听一听，他是怎样描述他的家乡的？

二、聆听歌曲

1.欣赏牧场景色，聆听《牧场上的家》。

2.出示歌词，请同学在第二段音乐背景声中有感情地朗读。

3.谁来说说歌曲带给你什么感受？

4.让我们一起来学习这一首美国的儿童歌曲《牧场上的家》——出示课题