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四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》集体备课教案优质课下载
过程与方法：通过聆听感受、模唱旋律等方法学唱歌曲，从而体会美国乡村音乐的音乐风格。
知识与技能：能够唱准弱起小节、附点八分、切分等音符节奏，认识反复跳跃记号，并能在演唱中准确运用。
重点能用有弹性、欢快的声音有感情的演唱歌曲。难点唱准弱起小节 ，正确表达歌曲情绪教具多媒体、牛仔帽
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组织教学
请学生跟随英文版苏珊娜的音乐模仿老师做律动。
导入
邀请学生参加旋律游戏：
老师唱两组旋律，当你听到1开头的旋律时起立双手摇晃，当你听到4开头的旋律时起立双手叉腰。
听老师唱旋律，学生接唱旋律的最后一个音。
老师弹旋律，请学生跟琴用la模唱旋律。
歌曲学唱
初听歌曲，请同学们仔细听听中文歌词中唱了什么。师揭示课题。
二次听歌曲，请学生感受歌曲的情绪，并思考歌曲的拍号。
教师简介关于歌曲的相关知识及故事，并让学生明白要珍惜友情，关心朋友的道理。
学生打起节拍跟随老师一起按节奏朗读歌词，特别注意弱气、切分以及附点的地方。
随录音小声跟唱第二段歌词，师通过唱旋律改歌词的方式对学生发问，请学生用同样的旋律唱着回答老师。
完整演唱歌曲。