四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》公开课教案下载

四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《噢！苏珊娜》》公开课教案优质课下载

1、能随音乐用简单的步伐参与歌曲律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。 培养 学生音乐表现能力和创造能力。

2、学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》，初步感受美国乡村音乐轻松、自由的音乐情绪。

3、弱拍的附点节奏，进行对比范唱，从听辩入手，教会学生唱准。

[教学重点]

能用轻松自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》。

[教学难点]

唱准弱拍的附点节奏。并多种方式参与歌曲表现。

[教具准备]

课题、图片、课件。

[教学过程]

—、发声及节奏练习

教师讲故事导入

师：这首歌曲不仅音乐好听，背后还有一段动人的故事。

（在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小女孩，一个叫爱丽丝，一个叫苏珊娜，他们俩个非常要好，通常都是爱丽丝边弹着五弦琴边唱着歌，苏珊娜就在他旁边翩翩起舞，两个人每天都生活得非常开心，可是有一天，苏珊娜很伤心的告诉爱丽丝说他要离开这个城市了，要和父母在很远的路易斯安纳州生活了，两个人难过的分离了。许多年过去了，两个人都长大了，爱丽丝因为太想念苏珊娜了，就带着她的五弦琴不远千里的来到路易斯安纳州找到了苏珊娜，两个人又再次边弹边跳起他们小时候的歌曲！）

师：你们猜到故事的名字了吗？

生：噢，苏珊娜

2.出示课题，朗读课题

3.播放歌曲《噢！苏姗娜》旋律，

师：谁来说一说，听了音乐后你有什么感受?

生：稍快；活泼、诙谐地----

师：说得非常棒!这首歌曲的风格给人轻松活泼的感受。

4．发声训练，跟老师用“啦”模唱旋律

师：来，让我们一起用“啦”演唱旋律，表达我们高兴的心情。 生随老师模仿唱。

5．节奏及律动练习

师：我们还可以用动作来表达我们的感受。