五年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们多么幸福》》优质课教案下载

五年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们多么幸福》》最新教案优质课下载

2、基本了解大、小调音乐的特点，初步听辨大调和小调的音乐色调。

3、了解影响音乐不同色调的因素，包括大、小调；速度、节奏、力度等。

[教学重点]

了解影响音乐不同色调的因素。

[教学难点]

听辨大调和小调的音乐。

[教学准备]

钢琴、多媒体课件、竖笛。

[教学过程]

导入

1、演唱师生问好旋律，并对旋律进行改变，一遍大调演唱一遍小调演唱，导出音乐的不同感受以及不同的色调。

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⑴ 1 2 3 4 5 － | 1 5 5 5 3 3 | 5 4 3 2 1 －‖

⑵ 1 2 3 4 5 － | 1 5 5 5 3 3 | 5 4 3 2 1 －‖

2、介绍“色调”这一美术名词在音乐中的含义。

二、听唱歌曲《我们多么幸福》和《妈妈之歌》

1、演唱两首歌曲，体会它们的不同情感以及不同的色彩。

2、出示两幅图，一幅暖色调、一幅冷色调，说说它们分别与那一首歌的色彩相似。通过视觉的感受与听觉进行结合。

三、分析影响音乐不同色调的主要因素

1、在教师指导下了解其中一个主要因素——“大调”“小调”。介绍在简谱中辨别大、小调音乐的简单方法，看乐谱的结束音是“do”还是“la”，归纳两首歌曲分别属于大调还是小调。总结出一般来说，大调音乐比较明亮，小调音乐比较暗淡。

2、演唱歌曲《生日歌》，在钢琴伴奏下进行改编，第一遍正常演唱大调旋律，第二遍改编为小调旋律，体会不同的音乐色彩，从而验证大、小调音乐的不同特点。

3、演唱歌曲《妈妈之歌》，在不改变调性的基础上进行改编，包括速度、节奏、力度等音乐要素的变化，体会歌曲的情绪变化，总结出影响音乐色调的因素不只是调性，还有其他音乐要素。

4、总结影响音乐不同色调的主要因素

歌曲

调式