花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《十二生肖趣歌》》新课标优质课教案设计

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教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段介绍生肖的来历：也称属相。用以标记人出生的年号。

请学生按顺序排列十二生肖图片，说说它们的特征，并引导学生熟记。

提问：今年2014年是什么年？明年是什么年？排列十二生肖的顺序；

开火车，熟记十二生肖的排序；

按顺序推断某一年的生肖。十二生肖图片

课件师评；

互评通过故事、游戏了解十二生肖的来历、名称、排序和各种动物的特征。展开阶段播放范唱，提问：各段都唱了什么？

在播范唱，请生分角色（师；男生；女生；全体）跟唱。

击小堂鼓，带读歌词（详带第一段，其余生摸索自学。提醒生：注意第四段的反复记号，理顺歌词的次序。并引导生加入简单的打击乐伴奏）

播放范唱视频音乐、引导生分角色，并加入打击乐器，完整地跟唱一次。听范唱，思考、回答：一问一答，对唱。

用分部合作的方式学唱歌曲

按节奏学读歌词

尝试加入简单打击乐器伴奏

分角色完整跟唱，并个别生代表加打击乐伴奏小堂鼓；

课件师评。

自评；互评。

自评。

互评；师评。了解歌曲内容，并小结歌曲问答对唱的特征。

用师生、生生合作的方式学会歌曲

熟悉歌词，以便更好地掌握歌曲的演唱。

学会用简单的乐器伴奏

引导生自信地表演唱歌曲。拓展阶段1.提问：刚才所学的新歌，旋律与那首已学歌曲相像？

还有没有学过这样的改编曲？

2.介绍与十二生肖有关的其他艺术形式：

歌曲、书画作品、雕塑、电影电视等