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《歌曲《红星歌》》最新教案优质课下载
3、用队列行进的方式进行表演。
教学重难点:
1、学唱歌曲《红星歌》,并进行表演。
2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。
教具准备:
钢琴、多媒体
教学过程:
一、组织教学:
同学们,今天我们五年级的少先队员接到一个特殊的任务,要去了解一位红军小英雄的事迹,并和他交个朋友。他到底是谁呢?让我们通过一个短片来认识他……
(播放《闪闪的红星》)
师:你们看过这部电影吗?(出示图片,潘冬子)
师:年仅10岁的潘冬子一心想参加红军,这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士,更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿,冬子巧妙地与敌人周旋,冒险为游击队送盐、送信,并在残酷的斗争中不断磨练自己,终于成长为一名光荣的红军战士。
二、导入
刚刚电影短段中有一首很好听的歌曲,有注意到吗?
师:这首歌曲叫《红星歌》,是电影《闪闪的红星》中的主题曲。让我们再来听一听歌曲,看看同学们能不能听出歌曲在歌唱些什么内容?(播放《红星歌》)
师:歌曲听完了,谁来说一说你听到了歌曲在歌唱些什么内容?
师:歌曲在歌唱我们的红军、伟大的共产党和毛主席,正是他们给我们带来了现在美好的生活。下面就让我们来学习这首歌曲《红星歌》。同学们,把书打开到第8页。
三、学唱歌曲
师:请同学们下面跟着老师的琴咱们一句一句地学唱。(老师弹一句,同学们唱一句)
(1)在教的过程中提醒学生注意有附点与没附点的对比,每句的开始都是以附点节奏开始的,从读节奏开始,让学生对比,有附点与没附点在演唱时有什么不同?有附点会使歌曲更加有力,更加富有朝气,表现了潘冬子及和他一样的小红军战士朝气蓬勃的精神面貌。同时增加了音乐的跳动感。没有附点则显得很平淡,力度不够。
(2)在第二段的“闪闪的”这个地方注意提醒学生要唱准确与清晰。
跟伴奏演唱歌曲。
(3)师:我们知道这首歌要唱的坚定有力,但是只用附点节奏来表现是不够的。那么我们今天就再来学一个能表现这样情绪的记号---------重音记号!
(4)当我们看到重音记号,就拍手,歌曲就要唱的更加坚定有力。
(5)我们加上重音记号演唱一下,看看是不是能更好地表现歌曲的情绪呢?