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《观看管弦乐曲《土耳其进行曲》》优质课教案下载
一、教学理念
本课的教学内容是欣赏莫扎特的《土耳其进行曲》，根据音乐课程标准把音乐审美体验，音乐的知识与技能，音乐兴趣的培养三者有机的进行结合。基于以上的认识我从音乐文化入手，对乐曲进行分段解析，指导学生感受音乐，表现音乐，创作音乐，理解音乐。充分做到以学生为本，面向全体学生，强调学生的体验性全民参与性和探究性的学习过程,让学生享受音乐带来的喜悦和成功感。
二、教学分析
莫扎特的《土耳其进行曲》创作于1778年。是《A大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章。第三乐章是土耳其风格的回旋曲，著名的《土耳其进行曲》就是由这一乐章改编而成的。根据小学生的年龄特点，采用生动有趣的多种教学方式引导学生积极主动地感受和探索音乐。
三、教学目标
（一）、欣赏莫扎特的《土耳其进行曲》了解乐曲的背景,感受进行曲的旋律，在感受，理解音乐的基础上用多种方式表现音乐。
（二）、学生聆听《土耳其进行曲》，体会音乐要素（情绪、力度、节拍） 在音乐中的变化。加深对音乐风格的理解。
（三）、通过以上音乐活动的开展，激发学生学习的兴趣，提高学生的音乐能力和表达能力。
四、教学重点难点
重点:学生聆听《土耳其进行曲》，体会音乐要素（速度、力度、节拍） 在音乐中的变化。加深对音乐风格的理解。
难点:运用演唱、打击乐、图谱，创设情景等方法熟悉旋律。准确分辨《土耳其进行曲》的音乐主题的不同。
五、教学课时
1课时
六、教学准备
（一）、电子琴，音响设备
（二）、打击乐器：手铃，木鱼，沙锤，沙蛋，手板。
七、教学过程
、导入
1．出示图片（土耳其风景）
2．教师用长笛演奏土耳其音乐片段，猜是那个国家。
3．小故事：《土耳其进行曲》的创作
（设计意图;从图片和音乐入手，悬念导入吸引学生的注意力激发学生兴趣。）
、音乐背景分析
1．作曲家莫扎特简介。
2．音乐背景介绍。