《《海鸥》》集体备课教案设计

《《海鸥》》集体备课教案优质课下载

教学重点：用欢快热烈的情绪、明亮富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：体会副旋律的美感。

教学过程：

创设情境，激趣导入

1、师生互唱问好歌。

2、同学们，连续上了几节文化课，累了吧，这节课，咱就轻松一下，开始我们的音乐之旅吧。首先我们来做个小游戏。（老师拍一条节奏，学生先听，然后拍出来，并判断是屏幕上的哪条节奏。）

3、音乐能愉悦人的身心，此刻你的心情怎样？用声音和动作把你的心情表达出来吧。出示乐句

12 34 54 32 1 -

哈哈哈哈哈哈哈哈哈

4、出示“客轮鸣笛的节奏”(X - - - X X0 X X0 ),师激情讲述，今天大家表现不错，我们就乘着这艘客轮，到海上去遨游吧。

5、出示图片，引出课题，板书课题。

二、操作交流，学习歌曲

1、聆听范唱，感受歌曲的情绪、速度（播放海鸥的范唱，学生初步感知）

2、出示简谱，让学生说出这首歌是几几拍的，并用自己喜欢的方式拍出四儿拍的强弱关系。

3、拍着节奏读歌词

4、跟随视频，打着拍子，学唱歌曲。

5、这首歌中有一个明显的音乐符号，你发现了吗？（休止符）休止符在音乐中有什么作用呢？（学生回答)

6、播放微课，更加深入的了解休止符的作用

7、跟着伴奏演唱歌曲

三、保护海鸥，升华情感

同学们，经过这么长时间的海上航行，我们知道海鸥是我们的朋友，我们该怎样保护它呢？

四、在歌声中结束新课

朋友再好，终须一别，让我们发自肺腑，用歌声跟海鸥道别吧。