《古筝曲《渔舟唱晚》》新课标优质课教案设计

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教学重、难点

1. 通过聆听乐曲《渔舟唱晚》，感受音乐，想象音乐，发展学生形象思维的能力，并能运用音乐表情术语进行正确地描述。

2. 体验我国民族乐器──筝丰富的音乐表现力。

教学准备：古筝?、多媒体课件?

教学流程：?

一：导入：播放古琴的图。

师：我们上学期就认识，感受了我们民族古老乐器-----古琴，它的音色古朴浑厚而悠远。这节课，老师要跟大家一起认识和了解我们的另一件民族乐器---古筝。

二：授新课

1、介绍筝（ 古筝图片 ）。

认识古筝结构、音色，对比古琴。

（对比古琴古筝结构不同，更好辨识古筝。）

2、初听音乐

介绍曲目作者和曲目来源。

师：《渔舟唱晚》是表现江南水乡傍晚的美景和渔民充满乐趣的捕鱼生活。

3、复听音乐： 欣赏动画，分辨音乐结构。

板书小标题。

4分段欣赏

第一部分： a、乐曲速度怎么样？

b、乐曲中的颤音，滑音让你们想到了什么？

c、这一部分表现了怎样的意境？

?师小结：第一段，抒情的慢板。以韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，同时配合左手“吟、揉、按、滑”等装饰技巧，描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。?

第二部分?

a、乐曲中速度有什么变化？力度变化让你想到了什么？?

b、听音乐，学生用身体语言模仿“百舟竞归”，并哼唱主题部分，体会喜悦情绪。

?c、这部分音乐表现了怎样的意境？?