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《《乡间的小路》》集体备课教案优质课下载
初步培养学生自己欣赏音乐、分析音乐的能力。
3、情感目标
能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。
教学重点、难点
1、初步了解台湾校园民谣。
2、学会用不同的形式表现歌曲。
教学准备
电子琴、多媒体课件，小打击乐器等
教学过程
一、新课导入
1、播放歌曲《外婆的澎湖湾》导入
师： 同学们，《外婆的澎湖湾》这首校园歌曲，你们还记的它的作者是谁吗 ？叶佳修，今天我给大家带来叶佳修的另一首校园歌曲 《乡间的小路》
2、板书课题《乡间的小路》
二、新歌教学
1、课件展示乡间小路的图片，引导学生想象走在这样的小路，心情是什么样的？
2、初次聆听歌曲《乡间的小路》，让学生谈谈自己的感受。
3、有感情地朗读歌词。
4、再次聆听歌曲，轻声用“啦”哼唱旋律 。
5、教师讲解歌曲中出现的“反复记号”、“附点音符”、“休止符”“切分音”。
6、 跟琴轻声学唱歌曲A部分。师强调要“声断气连”。
7、跟琴学唱B部分，教师教唱学生唱的不准确的地方。
8、学生跟伴奏完整演唱歌曲。
9、歌曲处理
（1）用什么样的声音唱最合适？
让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片，对比其环境氛围的不同，从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。