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六年级上册（2014年7月第2版）《儿童歌舞剧《法图姑娘》》精品教案优质课下载
2、通过对歌曲的学习，在参与音乐活动中感受非洲音乐的魅力。
3、学唱A段，感受B段“一领众和”的演唱形式
教学重难点：有感情的学会唱A段，并积极参与音乐活动
教学准备：课件，非洲鼓、钢琴
一导入
(课前观看非洲舞蹈视频，3/4处停止。发出上课指令，师生问好）
师：同学们，我们现在观看的舞蹈视频，你们知道是来自哪里的吗？
生：非洲。
师：答对了，我们先不坐下，一起跟着音乐hihg起来，动起来。（观看剩余的视频）
2、师：今天要大家认识一个新朋友，她是谁？你们听
（师边拍击节奏边用中文范唱歌曲，用鼓声吸引学生注意力）
生：法图姑娘
3、师：是的，歌曲所唱的是一个来自非洲，叫做法图的小姑娘。在她们那里，鼓是一种非常重要的交流工具。让我们一起来模仿鼓的节奏吧
（学生模仿老师，用手拍击大腿）师再演唱一段。
介绍非洲鼓，并请学生模拟对拍情境鼓点。
二学唱A段
出示A段乐谱，学生听范唱，并思考音乐中最重要的伴奏乐器是什么？（鼓）
师：鼓带给你的是一种怎样的心情？生答：欢快、热烈、激动……
跟着范唱小声的哼唱，加入手拍鼓的节奏。
师：让我们跟着范唱轻轻的哼唱……不错呀，
歌词中出现的是中文吗？歌词是根据非洲当地的方言用拼音翻译过来的。学生读读
用鼓点带学生分句唱。
看乐谱，点出知识点。如休止符，附点节奏，同音连线
听老师唱旋律，手拍出旋律节奏。（最后一句老师重复两次）请个别生展示。
跟琴唱旋律