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四、教学方法:
讲授法,练习法,合作法
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念
Step1
1.Greeting:the weather
2.leading in :show the teaching goals
3.check the answers about the exercise
1.greeting
2.read the goals together
3.check the answers with the partner; read the phrases together
1.就近取材,训练学生的口语交际
2.让学生明确本课目标,积极调动记忆储存3.学生小组相互讨论合作,主动查漏补缺,避免复习课的枯燥
Step2
1.ask the students to memorize the words.
2.show the spelling exercise
1. memorize the words
2.do the exercise
1.单词是根本,在限定时间内让学生迅速记忆,唤起已有的记忆。2.选用高频词汇的额单词拼写题,让学生在语境中体会单词的用法
Step3
1.ask the students to read the textbook, focus on the key phrases, irregular Verbs and sentences.
2.Exercise: ask the students to write out the past firm of the irregular verbs
read the textbook
do the exercise
学生读记课文,巩固学生基础,进一步加强重点短语,动词不规则形式,重点句子
在读记课文后,默写重点单词不规则形式,进一步强化重难点。
Step4