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《唱:隆咚锵堆雪人》公开课教案优质课下载
3、让孩子在活动中能用自己喜欢的方式积极、大方的展示自己,表达对生活的热爱之情。
4、在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶,初步感受到音乐与自然和生活的联系。乐于接触多样化的音乐作品。通过演唱、听赏中外有关过年的音乐作品,感受不同国家小朋友过年的生活情趣和音乐风格。
教学重难点:
重点:有表情地演唱歌曲《隆咚锵》感受过年的欢乐气氛。在活动中体验感受音的强弱,听辨不同力度的声音。
难点:歌曲《隆咚锵》节奏的学习。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室(歌曲:《春节序曲》)
2、师生问好
3、导入
师:同学们,时间一天一天的过去了,2017年步入尾声,过年的脚步越来越近啦。那么即将过去的这一年里,我们都度过了哪些节日呢?请同学们说一说(生:...)春节是我们国家最重要的传统文化节日。
师:那么,春节有哪些习俗呢?我们在春节都会做些什么?
生:穿新衣、收红包、放鞭炮.......
师:我们一起来看一看
(图片展示:舞龙舞狮、压岁钱、贴春联)
师:年味儿真浓郁啊,过年真热闹。老师也忍不住写了副对联。
老师写了什么呢?一起来看一看。
(春联展示)
学唱歌曲
师: 上联 过新年呀 隆咚隆咚锵
下联 多快乐呀 隆咚隆咚锵
横批:隆咚锵
师:老师写的好吗?老师自己觉得不好,不够押韵,没有春联的韵味。老师想给他们加上节奏。
师:我们按老师加上的节奏读春联。
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