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一年级下册（2012年11月第1版）《唱：再见吧，冬天小小雨点》最新教案优质课下载
3、在学会歌曲的基础上，进行创编歌词，培养学生多方面的能力。
教学重难点：引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲，进行歌曲的处理与创编。
教材分析：
《小小雨点》是苏少2011课标版（简谱）一年级下册第一单元《春来了》中的《唱：再见吧，春天 小小雨点》，教师通过网络下载、收集音乐等方式，开发和拓展了教材内容。这些教学资源的有机整合，能给学生参与音乐游戏、进行想象和简单音乐创作，提供一个广阔的空间。
学情分析：
一年级的学生正处于充满好奇、活泼好动的年龄阶段，爱幻想、爱表现是他们的特点。对于他们来说，“雨”并不陌生，并且有一种自然亲近感。课堂中教师设计的各种“玩雨”的音乐游戏，正好可以满足了学生在雨中玩耍的愿望，因此具有很强的趣味性和参与性，这样有利于学生全身心地参与到整个音乐学习的过程中来。另外，一年级的学生仅具有初步的音乐欣赏能力，对音色、力度、速度等音乐要素在表现音乐形象时的重要性尚无深刻认识，这就成为了创造音乐和表现音乐的障碍。同时，一年级学生又具有听觉敏锐、想象丰富的特点，教师应在这方面要注意引导和启发。
教学重点：体验生活，感受音乐。
教学准备:多媒体
教学过程：
组织教学
1．师生问好。
师：同学们，快乐的音乐课又开始了，请大家赶快坐好，小手放腿上，身体要放松，面带微笑，我们一起来迎接美好的春天吧！春天来了，万物苏醒，我们的小耳朵变得更灵敏了，我们的眼睛明亮了，头脑也更聪明了。
出示谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见。
?生：雨?
2.情境表演：大雨和小雨
导：跟老师合作讲讲“雨点的故事”吧！
（师）春风轻轻地吹着，天空不时飘来一丝丝的毛毛雨：
（生）沙沙沙沙︱沙沙沙沙︱
（师）空气中的水份越聚越多，一滴两滴从云层中落下来：
（生）嘀 嗒︱ 嘀 嗒︱
（师）雨越下越大：
（生）哗 —︱ 哗 —︱
表扬：小朋友们表演得真棒，用掌声表扬一下自己吧！
揭题：今天我们学习的歌曲就是，读题：小小雨点 （课件1）
二、新歌教学?