一年级下册（2012年11月第1版）《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》新课标优质课教案设计

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教学重难点

准确掌握节奏，并尝试用轻巧，富有弹性的声音演唱歌曲。

能够跟着歌曲伴奏表演彝族摆手舞。

能准确的用手串铃为歌曲进行伴奏。

教学过程：

一、 导入

1、师：同学们,你们知道吗？我国是一个多民族国家，在祖国的大家庭里共同生活着56个民族，每个民族都有自己的特点和民族风情。在我国的西南部有一个 能歌善舞的民族----彝族。那今天呀，老师就带你们乘着火车去彝家山寨逛一逛，走一走。呜。。。汽笛拉响了！

师生：发声练习

2、简介彝族

师：在呜呜的汽笛声中，小朋友们我们到站啦。（欣赏图片，彝族人们居住的地方山清水秀，风景优美。看，这是我们彝族人住的吊脚楼，大家看一看这个彝字是不是和我们的吊脚楼有点像呢？彝族人民的服饰也是非常的精美，人们的衣服上秀了花鸟鱼虫，他们代表着吉祥。头上和身上呀也带满了漂亮的银饰。姑娘们穿着彩色的舞裙在舞蹈。他们喜欢演奏乐器能歌善舞。快看，他们正在举行他们彝族最盛大的节日火把节呢，人们围着篝火在载歌载舞，狂欢庆祝，他们想邀请你们一起加入到舞蹈当中，好不好？让我们一起来试一试。师生律动。

二、学跳舞

师：刚才你们做的还不错，先跟老师一起来学学他们的动作。学学他们最有名的摆手舞，让我们先来学一学脚上面的动作。

学习彝族舞蹈（左右左点，右左右点。小手上怎么做呢，下上下上，左右把你的小跨动起来。我们来试一试）让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。（跟音乐舞起来）

三、学习歌曲《花儿朵朵》

1、师：你们跳的真不错，彝族的小朋友也高兴的唱起歌来了，让我们来听一听他们唱了什么呢？（听（花儿朵朵）

2、教师用响板打节奏说歌词。

3、师：能不能用接龙的方式，老师来说红色的部分，你们来说蓝色的部分。可以吗。（师生接龙）

4、师：自己可以完整的试一试吗？让我们跟着音乐试试（播放《花儿朵朵》的伴奏）

5、好多小朋友都跟着唱起来了，那我们先来认识一下这首歌的名字叫《花儿朵朵》。它呀是根据彝族名歌改编的一首歌曲。那下面就请小朋友们跟老师一起学唱这首歌曲。老师先来唱，你来模仿老师的声音。（学唱歌曲）

6、师：仔细听听老师演唱的两种声音，你觉得哪一种声音你听了心情更加地开心愉快。（教师示范两种）学生比较。师：你们同意吗？第二种声音啊像小皮球一样有弹性的，而且我演唱的时候脸上是什么表情啊？生：开心。师：那你能不能用小皮球一样有弹性的声音带着开心的笑容来唱一唱呢？我们来试试看，唱两遍。（唱的过程中不断提示让小朋友用弹性的声音演唱）

四、乐器伴奏。

师：同学们唱的真好！彝族小朋友都忍不住要奏乐来夸奖你们了。看彝族小朋友拿的乐器是——月琴，月琴是彝族小朋友们最喜欢演奏的一种乐器，他是一种弹拨乐器，因为他长得像圆月，所以人们给它取名叫月琴，我们一起来听一听月琴的声音

。1、（播放视频）

师：谁能来模仿乐器演奏的动作？我们一起来模仿月琴弹奏的动作。左手扶好琴把，右手抚摸琴弦。我们边弹边唱试试看（并唱着歌曲）

2、师：由于条件有限，今天老师用手串铃来试试。谁来试试。。想一想我们的小乐器加在哪里好听呢？