《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》优质课教案设计

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学习用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》，能跟老师模唱旋律，尝试听辨歌曲旋律片段。

3.欣赏《快乐的啰嗦》，对其中主题的重复能做出体态反应，尝试主题出现的次数。体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。

教学重点：

1.用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》，能跟老师模唱旋律，尝试听辨歌曲旋律片段。

2.体验乐曲中速度不同音乐情绪也不同。??

教学难点：

1.唱准do?re?mi?sol?la?五个音。

2.能用有弹性的声音演唱歌曲，并用响板和串铃按合适的节奏为歌曲伴奏。

3.体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。??

教学准备：

多媒体课件?电脑?钢琴?打击乐器??

教学过程?：?

一、导入??

导语：在我国的西南部有个能歌善舞的民族——彝族，今天老师就带大家到?彝家山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧。（律动《彝家娃娃真幸福》）??

在欢快的音乐声中，我们来到了彝家的山寨，这是彝族人民住的吊脚楼，我们看一下这个“彝”字是不是和吊脚楼有点像呢?彝族人们的衣服上绣满了花鸟鱼虫，寓意着吉祥。头上和身上戴满了漂亮的银饰。姑娘们穿着漂亮的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器，能歌善舞，快听，彝族的小朋友正唱着歌儿欢迎我们呢。

二、我们一起来唱歌??

1.?我们来听一听她们唱的什么？?思考：谁是花儿？我们都是花儿，像花儿一样，这首花儿朵朵就是根据彝族民歌改编的。我们一起来读一下。?

2.下面跟着老师按节奏朗读歌词。（响板）?

（1）师念一遍，生念一遍（一二一齐）?

（2）采用师生接龙的游戏，老师念蓝色的字，学生念红色的字。然后交换。?

（3）请你徒手打着响板，自己一边一边念。拿出右手，一二一齐。

3.跟着钢琴试唱歌谱。??

看看大家唱乐谱的能力怎么样？带上手势！5?3?1?2?6穿鞋子的6?学生默念字母谱，跟着钢琴模唱歌谱。?

4.下面我们一起来学习一下这首曲子，我想采用请你跟我这样唱的方式来学习这首歌。周老师唱一句，你们唱一句。教两句。接龙唱。会了吗？自己来一次。??

5.能不能跟着老师的速度来呢？慢——轻柔?优美?，快——活泼?欢乐，?对比老师演唱的两种声音，听一听哪一种听起来更愉快。??