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《奏：小鼓响咚咚》新课标教案优质课下载
4.通过本课的学习，使学生对关心他人的重要性有所认识，使学生的创造能力和合作意识得以增强。
二、教学重难点：
1．准确把握歌曲的节奏与音准及歌曲所要表现的情绪。
2．提高学生对音乐中强弱变化的感受和反映能力。
3．自然地运用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教具准备：
钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：
（一）导学激趣：
小朋友们，快乐的音乐40分钟又开始了。
A、猜一猜：老师知道你们的小耳朵可灵了，竖起你们的小耳朵仔细听！猜猜这是什么乐器的声音呢？（生：鼓）
B、动一动：答对了！你们瞧，一群小鼓娃正在进行精彩的表演呢！（播放录
像，引导学生模仿小演员的动作）
你们感觉到小鼓娃们敲鼓时心情怎么样？（开心，高兴…）
鼓在中国是一种精神的象征，不同场合的鼓声能够表达不同的情感。古人敲鼓多用来驱魔避凶，现代人一般在欢庆、热闹的场合敲鼓。就像刚刚录像中的小鼓娃们敲起鼓来多带劲儿啊，看上去特别兴奋，特别神气。
C、看一看：鼓的种类很多，现在就让我们一起到美丽的鼓城走一走。
（课件显示参观古城）
师做简要介绍：鼓在中国的历史非常久远，至今已有四五千年了。鼓是由鼓
皮和鼓身两部分组成。你们瞧，这是古代的陶鼓、这是铜鼓、这是唐朝的羯鼓、这是腰鼓。鼓在世界范围内的种类也很多，你们看，这是非洲大鼓、这是定音鼓、这是爵士鼓。（背景音乐《小鼓响咚咚》伴奏音乐）
D、听一听：不同的鼓，它们的声音也是独具特色，各不相同的，我们一起
来感受一下。（课件播放各类鼓的声音）
学习新歌《小鼓响咚咚》：
1、听一听，感受节拍力度
A、参观完鼓城，老师感觉你们都特别兴奋！今天老师就带来了一只小鼓。小朋友们一起来和它做游戏吧！
首先，我的小鼓要来考验考验大家的耳朵。仔细听！老师敲了几次小鼓？（四次）再听，这四次鼓声发生了什么变化呢？（一强一弱）