《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》优质课教案下载

《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》优质课教案下载

2学情分析 \l "##"

《音乐课程标准》指出:低年级从培养兴趣入手,学生被动接受的教学模式的同时,体验、模仿、探索、合作的教学过程,能增强学生在教学活动中的主体地位。本着这一目的我精心设计了《快乐的小木匠》这是一首以快乐的小熊为主人翁的劳动歌曲,活泼、欢快,再加上生动的歌词,很受儿童喜欢。首先从兴趣入手,模仿小熊木匠的动作为主,为学生营造宽松愉快的教学氛围,以形象生动有趣的拉锯动作,解决教学难点,让学生在快乐、轻松中学习的音乐、感受音乐、同时对音乐进行大胆的创作。

3重点难点 \l "##"

教学重点:学生能用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《快乐的小木匠》。

教学难点:学生能够在演唱歌曲时加入律动,和不同的声势节奏。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏导入 \l "##"

师:同学们好，我是张老师，不过今天我还有另外一个身份，一个木匠店的主人，今天我有一件非常重要的事情。请你们竖起小耳朵仔细听，师读“我是 一个 小木 匠 我的 手艺真的 棒 今天 我要 招学 徒 请小 朋友 来捧 场 ”下面请小朋友帮我一起做宣传，好吗？

活动2复习节奏 \l "##"

X XX XXX X—

师：这些节奏怎么读？你还认识它们吗？

生：认识

师：将节奏组合在一起，你们还认识吗？

XX XX X- XX XXX XX X XX XXX X-

师：小朋友们记忆力可真好呀，这么聪明的小朋友我决定全收了。

新授

师:刚刚木匠店接到了一笔生意，客人请我们帮他做一张红色的椅子，那请问小木匠们做椅子有哪些工具呢？

生:刨子 锯子 锤子

师：同学们说的真好。下面请看老师手上的这件乐器，它叫什么？仔细听它发出的声音像什么？

生：大镲。它发出的声音像刨子

师:你们的耳朵真灵敏，让我们一起跟着节奏来模仿刨子劳动的声音 xx xx xx x xx x 嚓嚓

师：这是什么乐器大家知道吗？ 我们来听听这件乐器在模仿什么劳动工具呢？

生：二胡，像在锯大锯