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《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》优质课教案下载
1.通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪。
2.学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。
3.认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
4.引导学生创编歌词，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教学重点：
让学生在音乐活动中感受歌曲的不同速度，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。
让学生认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
教学难点：启发学生创编新歌词。
教学过程：
组织教学，师生问好。
音乐声中师生问好
二、手影导入新课
1.小朋友们，今天刘老师给大家邀请来了一些可爱的朋友们，我们一起来看一看，它们都是谁？如果你知道它们的名字，就请大声说出来。
（播放手影视频）
2.这些小动物都是真的吗？（生：不是）
那它们是用什么表现出来的呢？（生：手。）
3.简介手影戏
这个叫手影。手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种不同的形象。
三、欣赏《我有一双万能的手》
1.我们手可真神奇啊，那在生活中，我们的小手又可以做些什么呢？
2.接下来让我们一起来听一听这首歌曲中的小朋友是怎么夸自己的小手的。
（播放歌曲《我有一双万能的手》）
生回答问题。
3.初步理解领唱和齐唱的演唱形式
像这样在一首歌中，在齐唱的开始部分一个人独唱，我们叫它领唱，后面部分大家一起都唱同一个旋律叫齐唱。