苏少2011课标版（简谱）《唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人》公开课教案下载

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3、通过对歌曲的感受和体验，产生热爱劳动的情感

二、学情分析

一年级孩子活泼好动，在这课学习中，我采用唱、动、声音模仿等综合手段让学生保持学习的兴趣，体验到与他人合作的乐趣，提高音乐合作能力。

三、教学重难点

学生学会用欢快、活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌曲《快乐的小木匠》

四、教学准备

课件

五、教学过程

（一）导入

1、介绍一位朋友

师：今天于老师要带大家认识一位新朋友，他是谁？

生：小熊猫

2、节奏练习

师：看，小熊猫和大家问好呢！

X X X X X│ X X X | X X X X│ X X X |

我是 快乐的 小熊 猫， 我们 来做 好朋 友。

师：我们见了小熊猫是不是该打个招呼呢？你能用一样的节奏来跟小熊猫说一句问候的话吗？

生：X X X X X│ X X X | X X X X│ X X X |

我是 快乐的 小朋 友，我们 来做 好朋 友。

（二）新授

1、初步感受歌曲

师：小熊猫认识了这么多小朋友，高兴极了！你们知道吗？每天一大清早，勤劳的小熊猫就早早起床愉快地开始一天的劳动！听，他在做什么劳动呢？

生：做木工

师：对！原来小熊猫是位小木匠。他是怎么样做木工的？

生：刨木头、锯木头、钉钉子……