《唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案下载

《唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案下载

教学重点：

有感情地演唱歌曲《小小的船》

教学难点：

感受三四拍子的强弱规律。

教学过程：

一、??创设情境。

师：请小朋友们观看图片，在这幅图上你看到了什么？你能用一个词来形容这夜空吗？我这儿有两个音乐片段，你能为这幅图片选择合适的音乐吗？

二、学习新歌。

1、引入童谣。

师：老师像你们这么大的时候，就是在这蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮的夜空下，坐在外婆的腿上，拉着外婆的手，念着这样的童谣。谁能帮我读一下，让老师重温下我儿时的回忆。（请生朗读：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫声好宝宝，一块馒头一块糕。）

2、随音乐的节奏念童谣。

师：你们听听老师是怎么读的。（随音乐的节奏朗读歌词），你们能和老师一起念吗？

3、教师范唱，初步感受三拍子。

师：孩子们，这么美的夜空就让沐老师和你们，一起飞吧，飞上蓝天，坐到月亮上去听听星星们的谈话，月亮的诉说吧！听老师演唱歌曲《小小的船》，大家边听边随音乐轻轻摆动身体。

4、对比感受三拍子。

师：刚才同学们聆听歌曲时，身体不由得左右轻轻摆动起来，有的同学已经完全陶醉在音乐中了。如果让你听这首歌曲你的身体还会作出这样的反应吗？比较一下，这两首歌曲有什么不同？弹奏《花儿朵朵》。哪首优美，哪首欢快？

5、了解三拍子的强弱规律。

师：这就是我们今天要了解的三拍子，它具动荡摇曳的特点。三拍子曾经是圆舞曲的标签，而圆舞曲往往以优雅动听著称。常见的三拍子有四三拍、八三拍。那为什么这两首音乐给我们不同的反应呢？老师先在这儿留个悬念，我们过会儿再来解答这个问题。

6、三拍子节奏练习。

师：我们先来看一个四三拍的节奏练习。

你觉得这三拍中哪一拍是强拍，哪一拍是弱拍呢？它的强弱规律是每小节一个强拍，两个弱拍，也就是强弱弱。

7、设计声势动作表现三拍子。

师：那你能设计拍击身体把这种强弱规律表现出来吗？

8、用设计的声势动作跟音乐，并和二拍子进行比较。

师：这是二拍子的强弱规律，请你和三拍子进行比较，他们有什么区别呢？（请学生回答）那它们的区别会使音乐有产生怎样的不同效果呢？