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《唱：闪烁的小星小小的船》教案优质课下载
在模唱基础上，结合图谱辨别旋律的异同。
通过多种歌表演形式培养学生对歌曲的表现能力。
教学重点：
自然有表情地演唱歌曲《闪烁的小星》。
教学难点：
探索感知、体验音的强、弱、长、短、高、低。
教具准备：
多媒体、钢琴、星星卡片、打击乐器。
教学过程：
组织教学
师生问好。
拍一拍，听一听，模仿各种小动物的脚步声，师用“强、弱、快、慢”四种变化，让学生体验。
导入新课
猜谜语，揭示课题。
师配乐朗诵:星空真美呀，星星真多呀。看，这颗是牛郎星，那颗是织女星，瞧，这是大勺子北斗七星，还有长尾巴的流星。天上有数不完的星星，它们闪闪烁烁到天明。
新课教学
播放歌曲。
认一认
音有长短 “X –”二分音符 二拍，“X”四分音符 一拍。（认知音符，节奏练习）
音有强弱 2/4 X X | (认知二拍子的强弱，有节奏地朗读歌词)
学唱歌曲，用la哼唱旋律。
跟琴唱谱，结合图谱辨别旋律的异同，并用手势表示旋律的高低。
朗读歌词，按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。并找出歌词的异同处。
学唱歌词。指导在歌曲演唱时：
第一段表达小星星顽皮的样子，第二段表达夜晚来临，宁静的意境