苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》集体备课教案设计

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能用优美、

亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。

2、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

3、认识蛙鸣筒，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

能准确地听辨音的高低，感受音乐形象。

二声部节奏练习时懂得与同伴协作配合。

教学过程：

一、激情导入

小朋友们，你们看这是谁？老师这里有他们俩的叫声，你来猜猜看哪个是大青蛙的，哪个是小青蛙的？为什么呢？（大青蛙声音低沉、笨重，小青蛙声音活泼、明亮）

这两只青蛙带着他们的好朋友组成了青蛙合唱队，你们谁能读一读大青蛙的节奏？小青蛙的呢？

二声部合作

X X │ X — │ X X │ X — :‖ （大青蛙）

呱 呱 呱 — 呱 呱 呱 —

X X X X │ X X X │ X X X X │ X X X :‖ （小青蛙）

咕呱 咕 呱 咕 咕 呱 咕 呱 咕 呱 咕 咕 呱

个别读，分别强调大青蛙的声音特点和小青蛙的声音特点

学生分别齐读两条节奏，注意看老师的手势

两条节奏一起读，合唱训练

活动：分别练习两组节奏，然后分组合作，进行多声部配合，大青蛙多多练习，为后面的伴唱作准备

二、感悟欣赏《青蛙合唱》

初听，感受音乐的高低。

有一位叫做汤普森的音乐家为这群青蛙合唱队创作的同名的钢琴曲，我们一起来欣赏吧，在听得过程中你们看老师做了什么动作？

师哼唱旋律，问学生哪个是高音部分哪个是低音部分？引导生说出动作与音高的关系

复听。感受两只青蛙的音乐形象。