苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》新课标优质课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》新课标教案优质课下载

2．能自然、有感情的用肢体语言体验三拍子音乐带来的美感。

3．能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏；

学情分析：

一年级的小朋友比较好动，我用了带小朋友去郊游作为开头，在出发之前猜谜语，让“萤火虫”成为这节课的小主人。营造一种童趣的课堂，激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学习，让学生感受歌曲、学习歌曲、森林音乐会、综合展现。

教学重难点：

1．熟练准确地唱歌曲唱名。

2．用打击乐器为歌曲伴奏。

教具准备：

音乐课件、钢琴、串铃、碰铃

教学过程：

一、导入新课

今天老师要带大家去郊游，在郊游之前，我们先来猜个谜语：

谜语导入：

有只小飞虫，白天不爱动，

夜晚要出门，自己打灯笼。

师:你们好厉害啊，一下子就猜出来了。郊游的时间过得真快，不知不觉，已经到了晚上了。大家看，这里有许许多多的萤火虫提着灯笼漫天飞舞，我们来一起看一看（播放视频）

你们喜欢萤火虫吗？有位作曲家和你们一样也非常喜欢萤火虫，写了一首歌，请你们闭上眼睛来听一听这首歌曲吧！

【设计意图：猜谜导入，激发学生兴趣，边听歌曲边欣赏萤火虫图片，让学生身临其境，仿佛置身于其中。】

活动一：感受歌曲

1. 萤火虫漂亮吗？刚刚听到的歌曲中为什么说萤火虫像小灯笼呢？你们知道萤火虫为什么会发光吗？让我们来了解一个小小的科学知识。（播放课件）

2. 再听歌曲《萤火虫》，说说歌曲中唱到的萤火虫是什么样子的？

萤火虫，萤火虫，点起一盏小灯笼，

飞到东，飞到西，好像星星满天空。

4. 按节奏朗读歌词，读歌词时加上拍手拍腿的声势动作。

5. 再次听歌曲。