苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》优质课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：爱唱什么歌萤火虫》教案优质课下载

1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。

2、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰，对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

3、认识蛙鸣筒，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

能准确地听辨音的高低，感受音乐形象。

二声部节奏练习时懂得与同伴协作配合。

教学过程：

一、趣味律动 游戏导入。

1、律动，感受音的高低。

随音乐做《高人走、矮人走》律动。

引导学生了解高音和低音可以表现不同的音乐形象，如：高音可表现小动物、小朋友等；低音可表现大的动物、老人等。

二、感悟欣赏《青蛙合唱》。

导语：走着走着，我们就来到了池塘边，今天的池塘里可热闹了，青蛙家族们在这里开音乐会呢，让我们一起来听一听。

1、初听，感受音乐的高低。

要求：在听到高音时把手举高，听到低音时把手放低。

问：哪种音乐表现的是大青蛙、哪种音乐表现的是小青蛙？

2、复听。感受两只青蛙的音乐形象。

要求：随音乐用动作来表现青蛙。生随音乐的高低做不同动作。（大青蛙趴在荷叶上，小青蛙手举起作蹦跳状。）

再听。再次感受音乐形象，巩固乐曲。

三、感悟探究 学唱歌曲《爱唱什么歌》

导语：小朋友，刚才我们一起听了青蛙大合唱，还表演了青蛙大合唱，那你知道青蛙是怎么叫的吗？（生答）让我们一起来看看，老师带来的青蛙是怎么叫的？

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呱 呱 呱 呱 呱 呱

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咕呱 咕呱 咕咕 呱 咕呱 咕呱 咕咕 呱