《唱：爱唱什么歌萤火虫》集体备课教案设计

《唱：爱唱什么歌萤火虫》集体备课教案优质课下载

1．能用自然地声音演唱《萤火虫》，体验并较好地表现三拍子的韵律，尝试用体态语言表现歌曲的情绪。

2．能用打击乐器为歌曲伴奏，体验到与他人合作的乐趣。

3．在这个童谣节奏游戏中，让学生边读边奏中感受音乐的重音及休止符，并能加强口与手动作的协调性。

教学重难点：

1．体验并较好地表现三拍子的韵律，

2．在这个童谣节奏游戏中，加强口与手动作的协调性。

教具准备：音乐课件、打击乐器、

教学课时：1课时

教学过程：

一、歌曲教学《萤火虫》

（一）导入新课

教师用谜语导入：有只小飞虫，白天不爱动，

夜晚要出门，自己打灯笼。

（二）揭示课题：《萤火虫》（出示课件）

出示萤火虫图片，教师介绍有关萤火虫的知识（配合课件）

1．萤火虫的外形特征、生活习性。

萤火虫夜间活动，能发出黄绿色光，卵、幼虫和蛹也能发光，成虫的发光有引诱性作用。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……

2．有关于萤火虫的小故事。

《三字经》中“囊萤映雪”：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪” 比喻家境贫苦，刻苦读书。

（三）学习歌曲《萤火虫》

1．教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪；

2．跟着老师按节奏朗读歌词；

3．聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景；

随音乐做声势动作

4．教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱；