一年级下册（2012年11月第1版）《唱：爱唱什么歌萤火虫》公开课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《唱：爱唱什么歌萤火虫》公开课教案优质课下载

1.知识与技能：学生能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，表达快乐的心情。

2.过程与方法：培养学生聆听音乐的好习惯；结合学讲方式培养学生对歌曲的理解和表达能力；通过创编歌词，发展学生想象能力和创编能力；通过听音趣味游戏，锻炼学生的反应和协调能力。

3.情感态度与价值观：围绕“池塘欢歌”展开生动活泼的听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感情。

四、教学重难点

重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《爱唱什么歌》

难点：歌曲中后十六节奏的准确演唱；创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词；准确地听辨音的高低，并作出反应

五、 教学用具： 多媒体课件 钢琴

六、教学过程：

学生问好。

（一）快乐的池塘

1.创设教学情境，悬念导入

师导入：“小朋友们好！老师今天想带大家去一个神秘的地方，你们想去吗？”（ppt展示池塘图片）哇！我们来到了一片美丽的池塘边。夏天的池塘可真美呀！

【设计意图：用视觉感受的形式，一下子把学生带入 “夏天的池塘”情境中。】

2．学青蛙说话

师：你们快看，这是谁呀？！

【导入故事人物“小青蛙”。并提问：你们知道青蛙是怎么叫的吗？！（生答）】

师：“小青蛙夸你们学它说话学得好，热情地来跟大家打招呼啦！它想邀请大家去美丽的池塘边玩呢！”你们想去吗？

（二）池塘欢歌

1.小青蛙的歌

（1）小青蛙的歌声

师：“小青蛙知道你们想去呀他可高兴啦，他一高兴呀就要唱歌。你知道小青蛙怎么唱歌的吗？”

小青蛙呀还会这样唱歌：咕呱咕呱咕咕呱！我们来学一学吧！（按节奏读几遍）

（2）小青蛙爱唱什么歌

师：“那小青蛙平时都喜欢在哪里唱歌呢？” 【师提示：“小青蛙平时都在哪里玩耍、唱歌和捉虫子的呀？” 】

课件出示：清清的小河。【指导学生按节奏读“清清的小河”，感受小青蛙的快乐心情。】