《唱：两只小象打掌掌》优质课教案设计

《唱：两只小象打掌掌》教案优质课下载

教学重难点：

1.能够利用铝板琴唱准每个乐句。

2.能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》

教材分析：

《打掌掌》是一首江西童谣，旋律欢快跳跃。歌曲根据儿童游戏打掌掌描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段体结构，更增添了音乐游戏的乐趣。

教学过程：

一、律动随音乐进课堂《如果感到开心你就拍拍手》

二、导入（师生互动）

1.师：请坐，同学们把你们的小手伸出来和老师玩一个有趣的游戏。（和孩子一起互动）（放音乐玩游戏）耶！真棒！刚才的歌曲好听吗？

生：好听。

三、新歌教学

1.师：今天老师给大家带来一首好听的江西鄱阳儿歌《打掌掌》（板书贴上）让我们来感受一下歌曲是怎样的情绪呢？（你们之间可以打花掌来感受）

师：开心吗？生：开心。

师：老师也很开心。现在游戏升级了，看老师的游戏动作发生了什么变化？发现了吗？（老师举手示意）（奖励小手掌）

生：拍手 拍肩（拍了一下手，拍了两下肩）（机动）

师：真厉害，那有谁发现拍肩的两下，出现在每个小节的第几拍？

师：太棒了！（老师奖励你一个小手掌）

师：胡老师想用大圆代表拍手，小圆代表拍肩。我们一起来试一下。（无音乐）第二遍老师朗读歌词

师：你们能像老师一样，把歌词朗读出来吗？生：可以。

师：下面，跟着音乐加入我们刚刚练习的动作。（随机音乐4遍，第一遍加入动作，不熟练继续，3、4遍默唱，做一些小动作让孩子停止动作，让孩子轻声的哼唱歌曲）

师：老师发现聪明的小朋友已经情不自禁的跟着音乐哼唱起来了。

师：聪明的小朋友可以告诉我这首歌曲中出现了哪几个音符？

生：3、5、6

师：很好！这首歌曲中出现了3/5/6三个音符。（老师带唱做柯尔文手势）

师：老师带来了一个小伙伴，我们一起来听一听（在铝板琴上敲出3、5、6）（老师走到学生中间）