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二年级上册(2013年6月第1版)《唱:拍皮球儿童在游戏》公开课教案优质课下载
教学重、难重点
有表情的演唱歌曲,并了解歌曲中出现的附点音符
教学具准备:多媒体、钢琴
教学过程:
一、创设情境、导入新课
师:小朋友们,今天老师给大家带来一个有趣的朋友,你们看它是谁?
生:回答
师:看!小皮球在挑选了,他要选一个坐的最好的小朋友来互动一下。请学生上来拍皮球。
师:仔细听,你们听到了什么?(peng?peng?peng)?
小皮球非常高兴能和大家见面,让我们来模仿小皮球的歌声吧。
1.发声练习
1 ?3 ?5? 5? 3? 1?
嘭 嘭 嘭 嘭 嘭 嘭
生:唱
师提示:小朋友们,皮球落到地上会怎么样?
生:回答
师:是啊,皮球落下会马上弹起,所以小皮球的声音非常有弹性,让我们用弹性的声音和它打招呼吧。
2.节奏练习
①师:小皮球听到你们热情的招呼,心花怒放!它邀请小朋友跟它一起做游戏呢。这条节奏型你们会读么?
XX?XX?,?XX?XX?
生:自己读节奏。
生:嘭嘭 嘭嘭,嘭嘭 嘭嘭
②师:看,小皮球有变化啊。
66?, 35? 55?
嘭嘭 嘭嘭, 嘭嘭 嘭嘭