人教2011课标版《Section A 1a—2d》优质课教案下载-扬州市优课

—Every day.

能力目标 ：

会使用频度副词及短语,能描述课余时间的活动安排。

【情感目标】

培养学生良好的学习和生活习惯。

【重点难点】

重点:频度副词:always,usually,often,sometimes,hardly ever和never等的应用。

难点:疑问词what,how often的用法。

【教学过程】：

Step 1　Talking show

在幻灯片上出示四个图片(见课件),让学生就这幅图片，问答他们在干什么,进一步谈一谈自己在假期的活动及感受。

1.Did you enjoy your vacation?

2.Was it interesting,exciting or boring?

3.Would you like to tell us?

Step 2　合作探究

Task 1　Looking and speaking

1.出示一组学生周末活动的图片(见课件),学习句型:

—What do you do on weekends?

—I usually...

然后根据1a中的图画写出活动词汇;

2.了解1b中的频度副词,写出其汉语意思,并引导学生进行1b的听力活动(见课件);

3.Pairwork 根据1a中的活动图片编对话完成1c对话练习。

Task 2　Listening

1.浏览2a、2b题目,弄清题意。

2.听录音,(见课件)按要求完成2a、2b,老师核对答案并根据需要重复录音。

3.Pairwork

①浏览2c题目要求弄清题意,根据自己的情况使用频度副词填写表格

②朗读右边对话范例

③两人据所填信息制作对话,展示对话

Task 3　Role-play the conversation