二年级上册（2013年6月第1版）《唱：火车开啦白云》优质课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《唱：火车开啦白云》优质课教案下载

【教材目标】：

1、感受描述火车的音乐形象，学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。?

2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。?

3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。?

教学重点：?

能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。?

教学难点：“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。??

【教材过程】：

一、导入：

感受音乐形象

（设计意图：从感受入手，导出本课课题。通过听音乐培养学生听的习惯，从音乐中感受音乐形象。）

师：小朋友，今天老师要在课堂上用音乐的方式带领全班同学出国旅游，你们用小耳朵仔细听听老师是用什么交通工具带领大家旅游的呢？

聆听火车启动时的声音。学生回答：火车

出示火车图片（幻灯片）请学生描述火车的样子。

介绍火车主要发出声音的部位：汽笛、大车轮、小车轮

分别请小朋友模仿汽笛、大车轮、小车轮的声音。

节奏训练：

汽笛声 x –x -│

大车轮 x x x x │x x

小车轮 xx xx xx xx │

二、新课展开：

（设计意图：本环节中引导学生自己的理解来创编火车开了的节奏，充分发挥学生的形象思维，培养创造思维。同时让学生了解节奏在生活中的用途。渗透节奏，把三种节奏型连接起来。）

1、师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？请你们想一想，火车要出站时和到站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、飞驰）

2、教师总结：老师把你们的设计总结一下（幻灯片）

x –x - │x x x x x x │ xx xx xx xx