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《唱：火车开啦白云》教案优质课下载
情感、态度与价值观：用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。
教学难点：通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，提高学唱歌曲的兴趣。
教学过程
一、导入新课
师生问好，带着学生做几个律动（为后面模仿火车律动铺垫）
导出火车问运用提问的方式问学生有没有坐过或者见过火车，用拟声词来模仿一下火车的声音
4．引出节奏：
拉起汽笛：呜?—│呜?—│
火车开起来：咔嚓??咔嚓│咔嚓??咔嚓│
5．集体练习：
每一小组就是一列小火车，让我们听好指令一起出发！
学生跟着老师的节奏练习。
二、火车RAP：
1．今天呀，老师想用刚才的节奏和大家一起来一段火车rap。
2．随节奏表演律动。
3．托马斯的小火车开动前会发出什么声音？呜
4．听一听，老师在音乐结束的地方加了什么音？
嘶——火车到站了
老师加上到站的声音，学生模仿。
5．分小组进行RAP律动。
6．你能用动作表现火车爬山坡吗？
看看老师出示的节奏爬的什么坡？你能让你的小火车也这样爬坡吗？
7．让我们跟着音乐一起动起来。RAP练习。
三、教授歌曲《火车开啦》：