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二年级上册（2013年6月第1版）《唱：火车开啦白云》最新教案优质课下载
难 点重点：准确演唱歌曲
难点：合唱感觉教 学
准 备PPT课件、钢琴教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动二次备课一、组织教学、师生问好！
二、创设情境，激发兴趣
1．师：今天老师带来了一个特别的声音，请小朋友听听看是谁发出的声音。（播放火车的声音）?
师：你能模仿火车发出的声音吗？
小朋友们，你们能按照老师出示的节奏来模仿火车的声音吗？
火车汽笛声（wu~)?
车轮的声音(kacha?kacha）
2.师：请同学们按照老师手指出示的数字来念出相应的节奏，比比谁的反应能力最快？念得最好？
3.师：同学们念得可真好，现在想加入音乐声，让我们的火车声更加丰富。（播放音乐）
4.师：同学们的小火车开得真好！你们看，火车声音还有高低，我们来唱一唱吧！
火车的汽笛声43 2 | 1 - |
车轮的声音 小：11 31 | 55 65 |
大： = 1 \ roman i 5 31 | 55 65 |
5.同学们，老师把火车的声音全部排列在一起，你们会唱吗？我们试一试。
6.同学们唱的那么好，有个疑问的小姑娘也想来凑热闹来到我们唱的歌谱中，请同学们再次来唱一唱，听一听这个小姑娘唱了什么？（师唱“火车开啦”）
这就是我们今天所学的匈牙利儿歌——《火车开啦》（出示课题）让我们一起踏上音乐之旅吧！
三、新歌学唱
1．师：下面请同学们听老师唱一唱，并跟着老师来拍一拍，说一说这首歌曲给你怎样的感觉？它又是几拍子的呢？（分析2拍子节奏）
2．（出示歌谱）下面请同学们跟着老师有节奏的把歌词读一读。
3．看谱，你们熟悉吗？跟琴一句句唱谱。
4．下面老师想和同学们接龙合作来唱一唱歌谱。
5.师:老师觉得这首歌曲非常好听，下面我们试着把歌词加进去唱一唱！第一遍生默唱，后一遍唱出声。
6．同学们唱的真不错，我们来给火车加速，把活泼、欢快的情绪唱出来。