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二年级上册（2013年6月第1版）《听：三只小猪邮递马车》精品教案优质课下载
教学重点
欣赏小猪盖房子的音乐,加强音乐主题的记忆。?
?能根据各部分不同主题做相应的表演。
教学难点
能准确地结合音乐进行完整表演,加深对作品的理解。
学情分析
本次授课年级为小学低段二年级,教材内容为苏少版2013课标版简谱二年级上第五单元，欣赏管弦乐曲《三只小猪》。经过一年多的学习,学生对音乐有了一定的感性认识,初步具有听辨音乐段落情绪的能力,本节课将通过丰富的音乐实践活动继续带领学生体验不同情绪的音乐并能够做出不同的体态反应,达到体验和表现音乐的教学目标。这个年龄段的学生活泼可爱,好奇心强,善于模仿,因此在教学方法的选择上我主要采用游戏的形式,营造愉悦、欢快的学习氛围,让学生在玩中体验,玩中创造,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效率。
教学过程
导入
师：上课的铃声已经响起来了，来，让我们随着欢快的音乐跳起来吧！起立！
师：你们跳的可真可爱！老师想问一问了，在音乐中你们模仿的是哪种动物？（小猪）你的观察真仔细，我们刚刚模仿的是可爱的小猪，今天老师给大家带来了一首关于小猪的音乐，请同学们仔细听，音乐里的小猪在干什么？（师表演情景）
新授
1、师：原来呀，小猪三兄弟都长大了，需要自己独立的去生活，猪妈妈交给了三只小猪一个艰巨的任务，他们要在森林中为自己盖上好看的房子，你们愿意帮他们一起吗？（愿意）
2、师：猪大哥为自己设计的是草房子，我们可以怎么帮猪大哥把稻草铺好？
师带生律动搬稻草：X — X — | X — X — | X — X — | X — X — ||
刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷
师：猪二哥为自己设计的是木房子，我们可以怎么帮到猪二哥吧木房子钉牢固？
师带生律动钉木头：X X X — | X X X — | X X X — | X X X — ||
钉钉钉 钉钉钉 钉钉钉 钉钉钉
师：猪小弟为自己设计的是砖房子，我们也来帮帮他吧！盖砖房子可以用怎么动作？
师带生律动搭砖头：X X X X | X X X X | X X X X | X X X X ||
擦擦擦 擦擦擦 擦擦擦 擦擦擦
师带生律动前半段
师：配上好听的音乐我们一起干活吧！
9、师：同学们帮着小猪三兄弟盖好了房子，他们开心极了，唱起来欢乐的歌曲，听，猪大哥是这么唱的（师范唱）你们能学一学吗？