《听：三只小猪邮递马车》优质课教案设计

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用表演的方式表现音乐、唱《不怕大灰狼》

教学难点：

创造性的动作表现音乐；辨别小提琴的音色

教具：钢琴、多媒体、图片、小猪头饰

教学过程：

一、组织教学

师生问好

导入新课，猜谜语

全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（打一动物：猪）

1、师：今天老师带来了一个音乐故事，请边听故事边思考给音乐取一个好听的名字。（揭题：三只小猪）

2、欣赏乐曲《三只小猪》，学生听完交流。

　　3、老师：听完乐曲你的心情怎样？

　　4、老师：你听到了小猪在干什么？

二、观看情境表演

　　教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子劳动时的情形。

　　1、老师：小朋友们都看过小猪盖房子的动画片，那作曲家是怎样用音乐来表现的呢？接下来就请你们随着老师的音乐故事演一演。

　　2、老师：小猪是怎么盖房子的？你听到小猪们发生了什么事？

　　3、和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。

三、分段欣赏

（1）欣赏“不怕大灰狼”主题

师：音乐中这个主题音乐相信小朋友们印象很深。

师边弹边唱，创编歌词：我的草房子盖好了，盖好了，盖好了。我的草房子盖好了，啦啦啦啦啦啦。

学生跟琴学唱，先用啦唱，划旋律线唱歌谱。

填词唱，创编歌词依次唱出草房子、木房子、砖房子。

师：三个房子盖好了，小猪唱起了大灰狼最害怕听到的歌：我们才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼，我们才不怕大灰狼，不怕大灰狼呀。