二年级上册（2013年6月第1版）《唱：其多列小鞋匠》优质课教案下载

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3、学会用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

能用欢快、活泼的声音熟练地演唱歌曲《其多列》。

教学难点：

能用双响筒和碰铃为歌曲伴奏，丰富歌曲表演形式。

教具准备:电子琴 双响筒 碰铃 课件

教学过程：

创设情景、激趣导入

播放《其多列》伴奏引导学生走进进教室，并找到位置坐好！师生问好！

播放云南风景图（配乐），引出云南。

师：同学们，你们知道图片中展示的是哪个省吗？

生答：云南

师：看来同学们看得很认真。云南风景优美、少数民族众多。今天老师将带你们走进云南，去认识云南的哈尼族小朋友，让我们走进哈尼族民歌《其多列》（出示课题）

出示节奏 EQ \F(2,4) X X X∣X X X‖

其多 列 其多 列

学习哈尼族语言，激发学生兴趣。

二、初听歌曲、感知情绪

1、你们听：哈尼族小朋友，唱着欢快的歌来招呼我们了（播放歌曲）引出歌曲，师：听完旋律，你觉得这首歌表达了什么样的心情啊？

生：快乐的

师：在音乐中，这种能让人感到快乐地，让人情不自禁的想跳舞的歌曲，我们通常把它的音乐情绪叫做：活泼地。

三、节奏训练、感受音乐

1、请同学们聆听旋律，想一想哈尼族小伙伴们在做什么啊？生：砍竹子

2、师：那你能模仿一下砍竹子的动作吗？生：能

师：能给他们砍竹子配上声音吗？生：

3、请尝试拍出来。（指名学生展示）