苏少2011课标版（简谱）《唱：其多列小鞋匠》公开课教案下载

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教学重、难点

1. 学唱歌曲，体验、感受哈尼族民歌的音调特点。

2. 学唱并背唱歌曲。

教材分析

《其多列》是哈尼族民歌。通过“拣树叶”“砍竹筒”“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。“其多列”是哈尼语“快来”的意思，歌曲短小、精练，音乐形象鲜明。

?歌曲为五声羽调式，全曲由两个乐句构成。两个乐句的结构是成对比的，犹如一问一答，旋律以1、3、5三个音为主，第一乐句最后一个音和第二乐句的第二小节最后一个音的结束在商音上，暂时偏离主音，使人产生一种强烈的寻求结束的愿望，直到最后一个音才结束到主音，全曲一气呵成，欢快、流畅。

教学过程

游戏激趣，导入新课

1、复习柯尔文手势

2、学生听辨打击乐的声音来寻找东西

3、节奏游戏

4、读儿歌

设计意图：通过听、说、动等游戏活动，让学生在感知、想象、实践中获得愉悦的体验，激发学习兴趣和学习主动、积极性。通过一系列音乐有效活动，巩固音乐强弱的知识点，也为下面学习新歌作好铺垫。

新课导入

1、谈话导入：

2、师?范唱《其多列》

情绪？心情怎么样？?

3、你还有哪些不懂的？其多列什么意思？（其多列是“快快来”的意思）

?师：哈尼族姑娘说了，谁先学会歌曲，她就送礼物给谁，现在让我们一起来学《其多列》这首歌，比比看谁最先学会。

4、带领大家走进哈尼族，了解哈尼族概况和节庆。

设计意图：大部分学生对哈尼族其实并不是很了解，利用课件，配上哈尼族文化艺术、歌舞、乐器等优美图片，从而了解哈尼族，体会歌曲欢快活泼的情绪，同时，用简单的身体动作为歌曲伴奏，能从视觉、运动觉的角度更好地感受音乐。

三、《其多列》歌曲学习

1、读节奏

2、读歌词并分析歌词

第一段：表现哈尼族小朋友，勤劳，热爱生活；