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《唱：其多列小鞋匠》集体备课教案优质课下载
教学目标：
1、能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。
2、能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。
3、在感知二分音符、四分音符、八分音符、音的长短的基础上，进一步深入学习，尝试打击乐多声部演奏合作。
4、通过变换拍子，感受歌曲曲的不同情绪。
教学重点：
感受歌曲旋律进行的特点
教学难点：
初步感知和掌握不完全小节
教具准备：
碰铃、双响简、响板、多媒体
教学过程：
一、创设情境，尝试声部合作
1、教师变换角色，你听，谁来了？
我是个小鞋匠，我于艺真的棒，我今天招学徒，请大家来捧场！
2．交流反馈（点题：小鞋匠）
我变成了一一小鞋匠
3．指导学生念童谣。
（1）有表情情的朗读（产生更好的语境）
（2）变换语速朗读（感受不同的情绪）
4．复习二分音符、四分音符，并跟响板念节奏。
5．创设情境，选择打击乐器和和身边有效音源表现劳动的声响。
钉鞋：木鱼模拟（通过探究式学习习寻找身边有效音源）
穿线：碰铃模拟拟
6．多声部合作演奏。（通过练习形成多声部音响，丰富听觉感受）