苏少2011课标版（简谱）《唱：其多列小鞋匠》优质课教案下载

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教材分析：

这是一首活泼风趣的德国儿童歌曲。以叙述的口吻描述了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。

歌曲为四二拍，前三句旋律为模进上行，第四句承上启下。旋律改为下行回落。紧接着后四句的旋律重复。更好的表现小鞋匠劳动的快乐和被夸奖时愉悦的心情。每一乐句开头的弱起形成歌曲非常典型的音乐特征。

教学重点：

感受歌曲旋律进行的特点。

教学难点：

初步感知和掌握不完全小节。

教学过程：

导入：

师：上课，同学们好。小朋友们的声音真好听。那我们用这样好听的声音来念一个“哒哒噜啦”，会发生什么呢？

引导生念咒语，师进行角色扮演。并带节奏表演、读童谣。

师：我变成了？（引导生回答）

生答

师：今天我要来做什么？（引导。课件）

生答

师：为什么老师没有请你们坐下呢，因为老师要请同学们帮老师做宣传呐。老师念一句，你们帮老师宣传一句（师一句生一句）

师：我为我是一个小鞋匠感到高兴，因为我的脸上有？那你们能不能做到？接下来请同学们跟老师一样面带笑容，加快速度来一遍。（师示范两句）

师：速度变快了一点，你的心情怎么样？

生答（）

师：看来速度变快了，我们的情绪也会发生？（引导，变化）

同学们请坐

师：我们班这么多可爱的小朋友，师父要招哪些小学徒呢？还是让我先来考考大家。（课件）

师：还记得他们吗？第一个念？第二第三。（师示范，多念几遍）

师：如果把他们组合起来你还会念吗？

不够自信。（师适当带领，多念几遍）