苏少2011课标版（简谱）《唱：其多列小鞋匠》优质课教案设计

苏少2011课标版（简谱）《唱：其多列小鞋匠》教案优质课下载

1. 学唱歌曲，体验、感受哈尼族民歌的音调特点。

2. 学唱并背唱歌曲。

教材分析：

《其多列》是哈尼族民歌。通过“拣树叶”“砍竹筒”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。“其多列”是哈尼语“快来”的意思，歌曲短小、精练，音乐形象鲜明。

?歌曲为五声羽调式，全曲由两个乐句构成。两个乐句的结构是成对比的，犹如一问一答，旋律以1、3、5三个音为主，第一乐句最后一个音和第二乐句的第二小节最后一个音的结束在商音上，暂时偏离主音，使人产生一种强烈的寻求结束的愿望，直到最后一个音才结束到主音，全曲一气呵成，欢快、流畅。

教学过程：

一、复习律动

概要复习前节课乐曲中的劳动画面，学生随着歌曲 《三只小猪》 的音乐做律动。

二、新课导入

1. 导语：老师带同学们学习一首我国少数民族—哈尼族的孩子们劳动的歌。

2. 出示歌题，老师板书：其多列

3. 改编歌题节奏，引导学生诵读，启发学习欲望：

什么样的歌曲里会反复出现“其多列”？“其多列”什么意思？

三、 《其多列》歌曲学习

1. 录音范唱欣赏一

听录音，交流：“其多列”的哈尼语意思，感受音乐速度、情绪。

2. 录音范唱欣赏二

听录音，拍手律动，交流歌词内容。

3. 录音范唱欣赏二

听录音，动作表现音乐画面，体验曲调和歌词中的“快乐”“活泼”情绪。

4. 突显歌词部分，认读，练节奏读，练跟音乐表情读。

5. 认识“小节”、“小节线”、“终止线”。

6. 分句跟琴模唱乐谱，了解曲调中的主要音符构成。

7. 跟琴练习演唱。

7. 歌曲情绪处理。