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二年级上册（2013年6月第1版）《唱：草原上蒲公英》新课标教案优质课下载
1、能尝试选择合适的打击乐器为歌曲《蒲公英》伴奏。??
2、能用自然柔和的声音演唱，表情动作符合歌曲的情绪。
教学难点：
能抓住强拍位置，准确演唱演奏，能整齐、柔美地演唱《蒲公英》。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、音符卡片、打击乐器、环境布置（蒲公英点缀装饰）等。
教学过程：
一、情景律动
哨笛声，师生踏步律动去郊游，进课堂。（背景音乐《口哨与小狗》）
二、旋律感知
师：小小山坡上，选舒服的姿势坐下，闭眼，闻着新鲜空气，阵阵花香，悠扬的旋律回荡在耳旁。
（师：哼唱《蒲公英》旋律。）
三、交流想象，划旋律线
1、语言交流想象内容。
2、伸出小手空中划出音乐旋律线。
3、学生在黑板上画出旋律线。
4、交流想象。
四、点题，表演，练气息
1、师动作示范表演“吹”蒲公英，点题。
2、学生模仿动作，齐做气息练习“hu - - -”
3、师生围坐表演：蒲公英妈妈和宝宝。余生1-3口气呼时，表演者轻摇；第4口气，吹散，表演生转圈回座位。
4、生生围坐表演：
吹气学做。
随伴奏音乐做。
五、学习歌词，熟记歌词