苏少2011课标版（简谱）《唱：我当老师亚克西巴郎》公开课教案下载

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2.学会用简单的的声势动作或者打击乐器为歌曲伴奏。体验合作的快乐，丰富学生的感受力、表现力，激发学生学习音乐的兴趣。

3.通过了解新疆“小巴郎”，让学生也学会自理自立培养自主意识和热爱生活的乐观态度。

二．教学重难点：

教学重点：用欢快、活泼有弹性的声音演唱歌曲《亚克西巴郎》 。

教学难点：节奏的合奏表现、合唱，一字多音。

三．教学准备：

钢琴，多媒体课件、打击乐器。

四． 教学过程：

（一）、律动体验歌曲韵律 营造欢乐氛围

师：小朋友们，快乐的40分钟音乐时间开始啦。。跟着陈老师， X X XX X动起来，热身开始。围成一个圈，有请第一二三四组同学X X XX X跟上。。脚步不停哦不要停哦，加大难度咯，边踏步，边跟着陈老师，做我的回声哦。

师：1 1 生 11 1

3 3 33 3

5 5 55 5

6 6 66 6

师：非常棒，再次加大难度，随着音乐一起来咯。

师：亚克西巴郎。。哇哦，陈老师说的什么呀？ 亚克西巴郎，他是我们新疆柯尔克孜族的语言，“亚克西”是“好”“很棒”的意思，“巴郎”是指“娃娃”的意思亚克西巴郎，是在好娃娃的意思。来，我们也来学一学。 学着表扬一下自己！（竖起大拇指左、右晃，拍手再竖起，原地，跟着读节奏）来跟着音乐互相表扬一下。

刚才你们跟着陈老师一起踏着舞步，听着音乐就是这个民族的，他们的音乐听着使人太开心了，不由得想跳起来唱起来弹起来。

二．声势，乐器伴奏，体验快乐劳动

1，师律动情景剧，加入 “叠被子”和“刷牙”的拟声词，为歌曲二声部做铺垫。

师：小朋友各个都是亚 克西巴郎。让我们一起来听听看，新疆小朋友是否也跟我们一样亚克西呢？

师：他们够亚克西吗？竖起你的小耳朵哦，大眼睛仔细看哦。

（师：播放范唱：师做动作，伸懒腰，叠花被子，小脸小手洗，刷牙的动作）

生;够亚克西，为什么呀呀？

生：因为他们会每天早早起，叠被子、自己洗手、刷牙、洗脸、手绢袜子自己洗，自己的事情靠自己。

师：这就是我们今天要学习的歌曲《亚克西巴郎》，在刚才的歌曲中，那些小巴郎能干吗？那你能跟着陈老师一起来模仿一下他们吗