《唱：小雪花过新年》优质课教案下载

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4.通过拓展学习，让学生理解小雪花的作用。

教学重难点：

1.感受三拍子节奏韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣；

2.准确把握连音线的演唱，注意气息的运用。

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、导入

师：今天老师给你们带来一首歌曲，让我们一起听一听、动一动，同时也想一想这首歌让你联想到了什么？【听《铃儿响叮当》】

师：圣诞老公公有个神奇的大口袋，里面装着许许多多的礼物，今天，圣诞老公公也给我们带来了礼物，但是他想让我们猜一猜。（出示谜语）

师：圣诞老公公带来的是小雪花，一片片美丽的小雪花就像一个个飞落人间的小精灵。

新课教授

1.初听音乐：

师：小雪花在音乐中翩翩起舞，让我们和小雪花一起随音乐起舞吧。【边听边做律动】

2.按节奏读歌词：

师：你们的舞姿和小雪花一样，真是太美了。有一首好听的童谣是夸赞小雪花的，让我们一起来读一读,我一句,你一句。

师：你们读的真棒！小雪花在空中飞舞，划出一道美丽的弧线。如加上这一道美丽的弧线，你还会读吗？【教师示范】

生：跟着老师读一读。

师：小朋友们读得真好，那我们在音乐中来夸一夸我们的小雪花吧。【音乐伴奏读歌词，同时做律动。】

3．教唱环节：

（1）教师范唱

师：这些美丽的小雪花舞姿优美，老师忍不住想用歌声夸一夸她们。

（2）解决难点

师：小雪花虽舞姿优美，但有时可调皮了，一会儿落在屋顶上，一会儿落在小树上，一个高，一个低,谱出了一段优美的旋律。

师：我们能不能跟着琴声来唱一唱，一定要唱的很连贯哦！