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二年级上册（2013年6月第1版）《唱：小雪花过新年》精品教案优质课下载
引导学生感受三拍子的韵律，通过演唱得到体验，帮助学生学会用自然、优美的声音演唱歌曲《小雪花》
教学难点：
连音记号演唱：
2/4 54 35 43 ︱21 2 — ‖
啊
教学准备：白色正方形纸片、钢琴、多媒体、碰铃
教学过程：
一、组织教学：
师生问好，开始上课
二、音乐实践活动
活动（一）学唱歌曲《小雪花》
A、看雪花
情景导入，进入课题：
1、师提问谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。
2、播放雪花飘落的图片，以轻音乐做背景，请生欣赏，说一说雪花飘落给你带来了有什么感受呢？模仿雪花飘落的动作，师引导生进一步美化为律动动作（2组）
3、师出示雪花近景图片，请生观察雪花的颜色、形状特点。
B、说雪花
1、朗读歌词节奏，解决难点节奏
（1）师总结上一环节学生的回答，引出第一段歌词的前8小节
（2）、师出示节奏谱，示范有节奏地朗读歌词
（3）、生跟师有节奏地朗读歌词
2、读出三拍子的强弱规律
（1）师标注大雪花、小雪花，提示生大雪花要比小雪花落下来的声音稍大些，但雪花飘落的声音都是很优美的，大雪花不可以太响
（2）请生在强拍时拍手，弱拍时手作雪花状轻甩，念出三拍子的韵律感
C、唱雪花