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苏少2011课标版（简谱）《唱：报春春天的小河》新课标教案优质课下载
教学准备：钢琴、多媒体课件：
教学过程：
一师生问好
二导入
同学们，春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节，春天是那样的美，到处是万紫千红，到处是花红柳绿，哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？
1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧！
——师生共同诵读古诗。
2、提问：读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢？
3、师：大家说的太好了，面对这么美丽的春光，我们的诗人孟浩然不禁吟到：“春眠不觉晓，……”
——师配乐朗诵。
二欣赏
欣赏（童声齐唱）《春晓》
A初听歌曲，听一听这首诗在歌曲中出现了几次？
B小声哼唱，感受情绪、速度和演唱的形式。
欣赏（童声齐唱）《春晓》
A初听歌曲，随音乐用动作表现对歌曲的感受。
B学唱第一乐段。引导学生说一说速度、情绪。
C比较两首《春晓》说一说你喜欢哪首？理由。
三学习歌曲
你们知道报春的使者是谁吗？
让学生了解布谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟（布谷视频）
除了布谷鸟的叫声，你还知道哪些小动物也是春天的使者？ 引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友。
初听歌曲《报春》（提醒孩子们安静的听音乐。）
师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？
生：。。。