苏少2011课标版（简谱）《唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠》精品优质课教案设计

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2、用欢快、诙谐的声音演唱歌曲。

教学重、难点：

1、唱准歌曲中的付点音符，把握好休止时值。

2、用活泼欢快的声音演唱歌曲。

教学准备：

多媒体、钢琴

教学过程：

新课导入

1、谈话导入

师：老师在来你们班之前呀，偶然听到几只小动物在细声讨论，说今天森林里会有一场音乐派对，到时候会来很多小动物，一定非常热闹。你们想跟老师一起去看看吗？

2、听声音辨动物

播放老鼠、小羊、老虎、小狗、小鸡、牛的声音，学生猜一猜，并说一说是哪些动物。

3、欣赏歌曲《十二生肖》：

播放音乐，学生找出歌曲里的动物们分别是谁？（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪），

4、分别认识十二只动物

课件出示十二生肖图片，师：是不是这些小动物呀？生答（）它们见到我们都非常开心，所以，每一位小动物都想来跟我们打声招呼，说一句话，我们一起去看看它们都说了些什么吧。师引导学生依次按音乐节奏认读十二只动物说的话并加上节拍。（注意讲解休止和付点音符的时值）。

5、数一数一共有几只动物参加了本次音乐派对？（生数数），师：观察这十二只小动物说说你的发现。（十二生肖），师：今天我们学的这首歌也和十二生肖有关，板书：《十二生肖》。

二、教学过程

1、师：十二生肖歌呀其实就是由十二只小动物说的话创作而来的，这多么有趣啊，我们一起去看看吧。课件出示歌词。

2、师引导学生打着音乐节拍有节奏的齐读歌词。

3出示音乐阶梯。师：歌词宝宝很孤单，它还需要有一个伙伴——音符宝宝，让我们一起为歌词宝宝们寻找他的好朋友吧！

4、生跟着师齐唱音阶。

5、开展小游戏，“我唱你指”。师唱音符，生指出相应的音符宝宝。

6、加入音阶手势，师指导学生用音阶手势比划出老师唱的音符。

7、再听歌曲，感受音乐情绪，（提示学生边欣赏边打出音乐节拍，可适当加入身体律动）。